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Conectando neuronas: cómo el cerebro construye el aprendizaje desde la experiencia
¿Alguna vez has observado cómo un niño descubre el mundo con asombro… tocando, explorando, preguntando? En cada una de esas experiencias, su cerebro está construyendo conexiones que darán forma a su manera de aprender, sentir y relacionarse. El desarrollo de las conexiones cerebrales representa un proceso vivo, dinámico y profundamente humano. Cada interacción, cada emoción y cada experiencia sensorial aporta a la construcción de un cerebro más conectado, más consciente y más

Suzette Mirabal
2 abr5 Min. de lectura


Funciones ejecutivas en la vida diaria: una mirada desde la neuroeducación y la conexión
¿Alguna vez te has detenido a pensar que detrás de una conducta que te frustra… hay un cerebro que está intentando organizarse? En muchos espacios educativos y familiares, es común escuchar expresiones como: “no presta atención”, “no sigue instrucciones”, “se distrae constantemente” o “le falta disciplina”. Estas frases suelen surgir con rapidez y, con ellas, las etiquetas. Sin embargo, desde la neuroeducación, la pregunta cambia: ¿qué está ocurriendo en el cerebro de esa per

Suzette Mirabal
1 abr4 Min. de lectura


Más allá de los cinco sentidos: cómo los sistemas sensoriales influyen en el aprendizaje
Una mirada desde la Enseñanza Neurosensorial Cuando hablamos de los sentidos, generalmente pensamos en cinco: ver, escuchar, tocar, oler y saborear. Sin embargo, el cerebro humano interpreta el mundo a través de un sistema mucho más complejo y fascinante. Desde la Enseñanza Neurosensorial , comprendemos que existen 8 sistemas sensoriales que influyen directamente en cómo las personas perciben, responden y aprenden. Reconocer estos sistemas abre la puerta a una educación más

Suzette Mirabal
22 mar3 Min. de lectura


Cuando el cerebro se siente seguro, el aprendizaje florece
Por. Dra. Suzette Mirabal, CPL, NSL, MBT, AEN El poder de la co-regulación en la Enseñanza Neurosensorial En un salón de clases, una maestra observa a uno de sus estudiantes. Parece distraído, inquieto, incluso desconectado. Ha intentado repetir la instrucción, cambiar la actividad, ofrecer ayuda… y aun así, el estudiante no responde como ella espera. Lo que muchas veces interpretamos como falta de interés, desmotivación o conducta desafiante, puede ser en realidad una señal

Suzette Mirabal
19 mar3 Min. de lectura


¿Qué son las actividades neuroeducativas?
¿Haz escuchado el término actividades neuroeducativas? Hoy día muchas palabras utilizan el prefijo neuro… Neuromarketing, neuroventas,...

Suzette Mirabal
25 jul 20214 Min. de lectura


Aprendizaje Activo
¿Qué es el aprendizaje activo? El aprendizaje activo es un enfoque de enseñanza en el que los estudiantes participan del proceso de...

Suzette Mirabal
4 jul 20211 Min. de lectura


Estrategias innovadoras en la sala de clases
La sala de clases (presencial o en-línea) es el lugar donde los estudiantes deben sentir motivación y conexión emocional con los...

Suzette Mirabal
11 abr 20211 Min. de lectura


Neurotips con Brain Connections un podcast para educadores, terapeutas y todo el que desee aprender
En enero 2021 comenzamos nuestro nuevo proyecto, Neurotips con Brain Connections, un podcast dedicado a divulgar información sobre la...

Suzette Mirabal
30 mar 20211 Min. de lectura


Enseñando inglés a niños de China
En septiembre de 2016 comencé una nueva aventura ofreciendo clases de inglés a estudiantes de China. Jamás pensé que estaría dando clases...

Suzette Mirabal
20 mar 20192 Min. de lectura


Juguetes que propician el desarrollo cerebral
El juego es la manera natural del ser humano aprender. Mediante el juego conocemos nuestro medio ambiente y desarrollamos destrezas que...

Suzette Mirabal
12 dic 20182 Min. de lectura
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